研究報告１

ターミナルとしての学校の可能性

静岡大学情報学部・助教授　堀田龍也

１．事例から考える：「学校ホームページには何を掲載すればよいか」

（１）浜松市立Ａ小学校の学校ホームページを想定

　−学校の写真

　−学校の沿革

　−校長先生のあいさつ

　−学校の住所・電話番号・最寄り駅からの地図

　−学校のカリキュラム・校内研究

　−クラスごとのページ

　−学校行事写真集

　−学習成果（例１：こんな俳句を作ったよ，例２：浜松はどのぐらい風が強いか）

　−ＰＴＡ活動情報

　−保護者向け掲示板

（２）学校ホームページの可能性

　−保護者に対する情報公開／地域に対する説明責任／学校選択のよりどころ

　−自校の子どもの学習活動としての情報発信／他校の子どもの学習情報としての学習素材

　−学校間交流のプラットフォーム／専門家や社会人との交流学習のプラットフォーム

（３）情報公開の範囲と個人情報

　−「ちゃんと名前を言ってから質問をしましょう」／匿名性と学習のリアリティー

　−学校間なら許される情報／地域住民がほしがる情報

２．情報化が学校にもたらす変化

（１）情報公開の促進，学校の個性のアピール，学校選択のための判断情報

（２）多様な情報の流入，価値観の多様性への対応義務

（３）物理的距離を超えた外部人材との連携，地域人材の価値の見直し

（４）情報社会の社会人としての教員の資質，協調性とコーディネーション

（５）情報社会の組織としての学校のあり方，迅速な意思決定，組織のフラット化

３．学校が「ターミナル」であるためには